去年一位朋友把孩子送到吉隆坡某私立学院读商科黄果短剧总裁免费观看，入学后才发现所谓“英语授课”只是教材用英文，老师课上大量使用马来语解释，学生私下交流也以马来语为主了。落差在留学圈并见。核验马来西亚英语授课课程质量，不能只看招生简章上的“全英文授课”字样，得从课堂语言的实际使用频率入手。最直接的办法是联系在读学生或毕业生，问清楚三件事，老师课堂讲解是否全程英语、小组讨论是否强制英语、考试答卷是否只接受英文呢？校方能提供课程大纲了。
注意看每门课的“授课语言”栏是免费短剧整季连播网页否明确标注English呢？但非仅写“Medium of Instruction”。学校资质查询有官方入口。
马来西亚高等教育部下属的马来西亚学术资格机构（MQA）官网提供课程认证查询功能，输入课程名称或院校名称，能查到该课程是否获得临时认证或全面认证呢？全面认证（Full Accreditation）意味着课程已MQA的学术标准审核，临时认证则说明还在评估期。另一个很重要渠道是教育部涉外监管信息网，这里列出受中国教育部认可的马来西亚院校名单，不在名单上的学校，回国学历认证会遇阻了。我见过有学生被“国际学院”名头吸引。结果该校根本未在MQA注册，课程质量自然无从谈起。
英语授课质量还跟师资背景直接挂钩的。翻看教师简历时，免费短剧从第一集看到大结局留意是否有英语国家留学或工作经历、是否在国际期刊发表过英文论文呢？
某私立大学的市场营销课由一位本地讲师授课，他博士毕业于英国曼彻斯特大学的，课堂全程英语，案例讨论也要求英文呈现，学生反馈“被迫开口说英语”，相反了，另一所学院的会计课老师虽然持有ACCA证书，本科到博士都在本地完成，课堂英语夹杂大量马来语词汇的，学生戏称“上了个双语班”。细节在官网师资页面不会写，需要发邮件问招生官要教师履历。或者LinkedIn查证的。校园里的语言环境同样影响授课效果。实地走访时，不要只看教室。去食堂、图书馆、学生活动中心转转了。
听到学生之间普遍用马来语或华语交流，英语授课的课外延伸就打了折扣。我参观过一所位于槟城的国际学院，课间走廊上学生自动切换成英语对话了，连本地华裔学生也习惯用英语讨论作业，氛围对语言提升帮助很大。反之，某所位于东马的小型学院，中国留学生扎堆，课后几乎全用中文吧？英语授课变成“课堂限定”。择校前不妨社交媒体上找该校的里面国学生群，直接问日常交流语言比例。核验课程质量没有捷径，靠的是交叉比对信息。
MQA认证查学术底线的，教育部名单查回国认可度。师资履历看英语教学能力，校园语言环境看实际使用场景。四步走完了，基本能筛掉那些“挂羊头卖狗肉”的项目。不要嫌麻烦。
花两周时间做功课，比入学后后悔两年划算得多。
